Lerngeschichten für Kita Kinder

Wertschätzungen für Kinder

Das hast du aber gut gemacht, sagte die Erzieherin dem kleinen Daniel. Doch wer denkt, damit hat sich die Arbeit erledigt irrt. Pädagogen/innen gehen in der Regel noch einen Schritt weiter und widmen Kindern im Kindergarten ganze Geschichten. Dabei wird das Kind beobachtet und das Verhalten auf fünf Lern-Dispositionen untersucht.

Im Rahmen meines Studium habe ich im letzten Semester eine Lerngeschichte geschrieben. Dabei handelt es sich um eine Geschichte über das Kind im Kita-Alltag. Hier habe ich Euch ein Beispiel geschrieben.

Lerngeschichten – Beispiel

„Lieber Daniel!

Vor Kurzem habe ich dir beim Spielen zugeschaut.

Neugierig bist du zum Ballbecken gelaufen und hast Dir die Bälle angeschaut. Vorsichtig hast du das Becken berührt. Erst dachte ich, du traust dich nicht hinein. Du hast gezögert, mich angeschaut und immer wieder auf das Becken gezeigt. Doch dann hast du die Hürde geschafft und du bist alleine über den hohen Beckenrand geklettert. Erst mit einem Bein, dann mit dem Anderen. Schwups und schon warst du im Becken.

Und du hattest große Freude beim Spielen. Deine Augen haben geleuchtet und du hast gelächelt. Immer wieder hast du einzelne Bälle in die Hand genommen und wieder losgelassen. Ich war erstaunt, wie gut du bereits zugreifen kannst. Den ersten Ball hast du ganz hoch gehalten, doch er ist dir direkt wieder heruntergefallen. Den zweiten Ball hast du in die Luft gehalten und mit Schwung geworfen. Der Ball ist geflogen und geflogen und auf den Boden gelandet. Es hat Dir Spaß gemacht. Du warst entspannt, hast gelächelt und ganz laut „Ball“ gerufen. Daraufhin wurde es leider laut. Einige Kinder haben neben Dir gespielt. Du fandest das spannend und hast zugeschaut. Aber nicht lange und du hast dich wieder auf dein Spielen konzentriert. Du hast noch einen Ball in die Hand genommen und ihn geworfen.

Ich finde es toll, dass du dich nach anfänglichen zögern getraut hast in das Becken zu steigen. Du bist selbstständig über den großen Beckenrand geklettert, hast dich nicht von den anderen Kindern ablenken lassen und konntest sogar einen Ball werfen.

Ich wünsche Dir viele weitere spannende Erlebnisse im Kindergarten!

Dein Toni“

Fünf Lernpositionen

Interesse zeigen

Das Kind zeigt durch verschiedene Äußerungen, Laute oder Körperhaltungen Interesse an Personen, Situationen im Allgemeinen oder Gegenständen.

Engagiert sein

Das Kind setzt sich aktiv mit der Umwelt, Personen oder Gegenständen auseinander und lässt sich dabei nur schwer lösen oder ablenken. Es zeigt Freude, ist mit Leidenschaft dabei, wirkt teils abwesend und versunken. Dabei vergisst das Kind gern auch mal die Zeit.

Hausforderungen standhalten

Das Kind gibt bei Schwierigkeiten und Hürden nicht sofort auf. Versucht Probleme zu durchdenken und Lösungen zu finden. Dabei hält es Frust aus, und macht nach Enttäuschungen oder gar Störungen dennoch weiter.

Sich ausdrücken und mitteilen

Das Kind nutzt verschiedene Formen um sich mitzuteilen und auszudrücken. Es malt, singt, kommuniziert und spielt mit anderen Kindern oder Gegenständen. Rollenspiele sind dabei sehr beliebt.

Gemeinschaft und Verantwortung mit übernehmen

Das Kind ist in der Lage, zusammen mit anderen Pläne zu schmieden, Ideen einbringen. Es kann Vorschläge machen und lässt dabei auch andere Kinder zu Wort kommen. Dabei erkennt es andere Sichtweisen an und ist durchaus bereit Kompromisse einzugehen. Ein weiterer Indikator ist, wenn das Kind bereits zur Interaktion aufrufen kann.

Literatur Tipps

Zum Thema Bildungs, – und Lerngeschichten kann ich Euch folgende vier Literatur-Tipps empfehlen:

1. „Portfolio, Lerngeschichten & Co.: Entwicklungsschritte von Kita-Kindern“
2. Bildungs- und Lerngeschichten schreiben leicht gemacht
3. Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagespflege
4. So gelingen Bildungs- und Lerngeschichten in Kita und Krippe